La Escuela Itinerante de Sexualidad para la Familia, es un Programa de Intervención Participativa destinado a promover la Salud Sexual.

Vamos a cualquier parte del país donde quieran desarrollar un proceso creativo en torno a la sexualidad.
Comencé a desarrollar esta modalidad de trabajo durante el año 2008, en la Comuna de "La Posta", situada en el departamento Río Primero, a 170 km de Córdoba Capital, en el marco del Programa "Médicos Comunitarios" destinado a Equipos de Salud del Primer nivel de Atención, y que dependía del Ministerio de Salud del Gobierno de La Nación Argentina. Formé parte de la 5ta cohorte de Médicos Comunitarios durante 10 años de labor.
He tenido el apoyo incondicional de Amisex (Asociación Mediterránea de Sexualidad), de la comprometida comunidad  postense y de mis compañeros de equipo, junto a la inspiración de una de mis más bellas maestras en el área sexológica, la Licenciada Isabel Boschi (FESEA), quien se desempeña desde hace más de 30 años en la aventurada tarea de la investigación y educación sexual, y a quienes no debo otra cosa que agradecimiento. Luego y siempre agradecida a mis maestras en la diversidad Funcional/sexualidad, las queridas María Elena Villa Abrille y Silvina Peirano quienes me inspiraron a la rebeldía de "DESCOLECTIVIZAR" sexualidades.
He intentado "enredar" en este proyecto, diversos conceptos que a lo largo del ejercicio de mi carrera (desde 1988) he transitado. La medicina es una disciplina, inacabada, en cuestionamiento permanente, humanista, y enriquecedora.
Una de las características fundamentales del programa es la "participación". Con este concepto quiero manifestar la intención permanente de equidad.
También pretendo exteriorizar la abstención en relación a las diversas sexo-sofías que a lo largo de la historia de la educación sexual han sido protagonistas. No es intención del trabajo que propongo, instalar una corriente metodológica parcial como suelen hacerlo las moralistas, eróticas, biologistas, mecanicistas, patologistas, sino abrirnos a una mirada integral, dialógica-concientizadora, con conceptos sustentados en la ciencia sexológica actual, pero que al mismo tiempo respeten las ideologías que a cada participante, grupo, comunidad o familia le sean propias.
La "participación" hace de este proyecto que la acción y la creatividad se conviertan en el combustible principal para el movimiento de una tarea donde participamos todos activamente, inmersos social y "comunicacionalmente" intercambiando los saberes de cada realidad local.
Abordar a la sexualidad desde una perspectiva interaccional, facilita un proceso de transformación y autonomía de los participantes, reduciendo las desigualdades que produce el poder y favoreciendo la comprensión de una vida sexual saludable, placentera y responsable.
No poseemos saberes absolutos. Los compartimos, los recreamos, los aprendemos, los coloreamos, los transitamos, los reflexionamos. Nos basamos en la participación crítica. No pretendemos generalizar, sino captar los sentidos que cada comunidad (social, educativa, barrial, gubernamental o no) posee en relación a la sexualidad, comunicarlos, y ambiciosamente intentar modificar aquellos que no fueran saludables para cada grupo en particular.
Entiendo que la salud no puede ser pensada para "todos" por igual, esta idea debe construirse junto a la comunidad a la que irán dirigidas las acciones para su fortalecimiento, calidad y estilo de vida.
La salud es un derecho y se relaciona no sólo con un determinado bienestar sino también con un malestar propio de la especie humana que puede ser analizado permanentemente para encontrar formas creativas de sobrellevar ese displacer.
La salud sexual, es un constante movimiento.
Sostengo además, como lo propone el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, que la horizontalidad, inter-disciplinariedad y continuidad de la educación sexual facilitan este proceso en dinámica permanente. 

Vivimos realidades personales y sociales distintas, habitamos momentos históricos heterogéneos, unos más lentos y otros más veloces,
Según la O.M.S la Salud Sexual es la integración de los aspectos corporales, emocionales, intelectuales y sociales de la conducta sexual, para que estos resulten enriquecidos y realcen la personalidad, la comunicación y el amor. Es fundamental en este concepto el derecho a recibir información sexual y el derecho a considerar la sexualidad tanto para el placer como para la reproducción.
La salud sexual se observa en las expresiones libres y responsables de las capacidades sexuales que propician un bienestar armonioso. Para que la salud sexual se logre es necesario que los derechos sexuales de las personas se reconozcan y se garanticen.
Objetivos:
El objetivo general, está centrado en la promoción de una sexualidad sana, placentera y responsable desde una perspectiva de derechos.
Los objetivos específicos, dependerán de procesos dinámicos de acuerdo a las necesidades comunitarias, familiares, educativas, municipales, comunales, barriales, no- gubernamentales, talleres, grupos de amigos, etc, que quieran sumarse a la maravillosa tarea de abordar la "cuestión sexual".
Incluyo como plataforma inicial entre los objetivos específicos:
• Conocer, discutir y promover los derechos sexuales (WAS).
• Desarrollar lineamientos propuestos por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral. (Ley nº 26.150)
• Prevenir el embarazo no deseado.
• Prevenir Infecciones de Transmisión Sexual.
• Discutir diferentes paradigmas educativos en relación a la sexualidad.
• Desarrollar criterios de discusión y recursos para ejercer la autonomía en relación a decisiones sobre la vida sexual.
• Definir conceptos sexológicos que se aproximen a los conocimientos científicos actuales sobre el tema.
• Abordar el tema de la sexualidad como forma de obtener placer. Prevenir el abuso sexual.
• Desmitificar conceptos erróneos relacionados a la sexualidad. Género.  
• Desarrollar apertura para un enfoque ecléctico y holístico de la sexualidad.
• Comunicar la "Salud Sexual".
• Redes sociales y sexualidad.
• Sexting.
• Adicciones.
• Vínculos.
Estos son solo algunos de los objetivos específicos que pueden plantearse en los distintos espacios en los cuales nos detenemos para "dialogar". (Paulo Freire).
trabajo con la modalidad participativa, y en algunas oportunidades desarrollando un espacio para la investigación acción participativa, donde los encuentros, pudiendo ser estos talleres, funcionan como grupos focales, de donde se obtendrá información útil para continuar trabajando en aquellas problemáticas de mayor interés para los distintos actores sociales.
El "motor" principal de este proyecto está centrado en la "creatividad", individual y colectiva, la cual será el hilo conductor que enmarcará los contenidos a desarrollar, intentando estimular la producción de saberes y la participación desde distintas áreas artísticas locales. (Artesanías, cine, videos, fotografía, radio, música, pintura, historietas, comics, fotonovelas, hilados, telares, juguetes, teatro, etc.
Todos los talleres podrán ser documentados con una filmación, (siempre que esto sea decidido de manera conjunta), para poder usar los mismos como fuente de datos para la investigación acción participativa y realizar una devolución de los mismos a la institución cuando finalice el ciclo.
Los temas a desarrollar en los talleres, serán propuestos por los mismos participantes (padres, alumnos, docentes, equipos de salud).
¿Por qué desarrollar la actividad en talleres?
Elegimos la modalidad taller, porque este recurso, facilita la interacción entre los participantes, además de generar compromiso, protagonismo y pertenencia. La metodología de taller implica organizar un modelo de comunicación recíproca que facilite la retroalimentación en el ámbito del grupo clase. Desde las teorías de la comunicación significa que se tenderá a articular una red de tipo horizontal (intercambios de alumnos padres y docentes entre sí).
"El educador necesita del educando as{i como el educando necesita del educador, ambos se educan, aunque las tareas de ambos sean específicas..." Paulo Freire.